雅思阅读匹配题的做题办法。段落标题匹配题在雅思阅读中算是比较有特征的一类题，出现频率虽然不算非常高但，这种题目给予考生的信息量不少，容易让烤鸭们眼花，而且需要要对当中的雅思阅读材料进行一个概括性的认知，并不像选择题那样可能针对某个语句或者单词。下面是记者收拾的雅思阅读匹配题的做题办法，欢迎阅读!
雅思阅读匹配题的做题办法一
1. 绝对乱序
因为题目目的是将信息的细节与文中的段落进行配对，所以不可能按文章的段落顺序出题。2. 完全同义转换
该题型是对原文的某一句话或者一段话进行的绝对的语言转述，极个别题目需要考生高度概括。这就增加了考生定位的困难程度，由于句子中无明显的定位关键字。
3. 总位居文章的第一个题型
因为该题型也是考察考生对段落的理解，一般不会和段落标题配对题list of headings同时出现。
4. 考查细枝末节
所考查的内容几乎是很细节化的信息，如一个人的身份或者事件发生的地址等
5. 有部分题目有重复选项
信息细节配对题总是有两种形式出现，一种是每一个选项只选一次，另外一个就是在指令中总是有如此的hint: NB you may use any letter more than once. 假如出现如此的提示，说明某段落要重复用。
信息匹配题的难题
考生在解答这种题型常见存在的问题在于以下几个方面：
1. 不了解怎么样定位， 定位不准确
2. 不理解题干含义，并且看不明白题干中的生单词，导致没办法找到定位关键字回原文进行同义转述
3. 看不明白文章内容，没办法做题
怎么样应付信息匹配题
1. 对于后两种问题的症结其实在于词语。词语是筹备阅读的基础。除去有足够的词语量外，还应该注意用英语讲解英语，即辨析近义词的能力
2. 定位词难定位是段落信息细节配对的重点。弄了解命题人的出题思路，如此回原文探寻对应的信息才有目的性。
在解题中，合适做定位关键字的常见是特殊细节的名词，动词，形容词等
有的词是不合适做定位关键字：
① 表抽象定义的名词：idea, opinion, statement, role等
② 表概括性的词：如 the reason why, general,
③ 文章的主旨词
解题方案
知道这种题目的命题特征后，大家再来研究一下它的解题思路。
1、常规做题办法
1. 阅读所有题目，划出定位关键字
定位关键字能较大限度体现整个句子的核心，第一步对所有题目划出关键字，以达到对整个题目的核心的学会。
比如C6 - Test3 – Passage 1 – Page 65这是一篇关于电影进步史的文章。
Q3 the speed with which cinema has changed
Q4 how cinema teaches us about other cultures
Q5 the attraction of actors in films
划线部分是定位关键字。关键字主如果以名词和核心动词为主，是句子的核心意思的浓缩。
2. 通读段落，依次探寻答案
依据从文章首段依次skimming 和scanning， 即段落依次清空，分别能找出对应的信息。粗略看
如以上的题目中，携带定位关键字回到原文寻读，在E段注意到第一句中有educate, 与题干中的teaches 是同一语义场的词组，。
而主语”one effect of this realism”与第二句”For cinema makes the world smaller”显示电影的现实性有哪些用途。并且其后的句子中贯穿了一系列的意义有关的词组: what other places looked like, how other people worked and lived, American imagery, the cities, the cowboys, American life and values,非常显然都是组成culture的元素。所以依据剖析确定Q4题干信息归属在E 段。同样的，在G 段第一句”the star”,与J段”And it has all happened so quickly”对应题干中的”actors”“so quickly”
通过这种做题办法可以对全文进行粗略的浏览，因此考生理顺了每段的主要大意，对解答后面的题目定位就会变得很容易了。
2、结构阅读法+预测解题
因为雅思阅读文章一般都选自英美著名学术刊物，而这类学术性文章的一个特征就是结构比较相对稳定，即根据肯定的逻辑顺序展开，如事件的进步顺序，因果顺序，总分顺序等。所以通过结构阅读，采取宏观看文章结构，微观找细节的办法，并联合对题干信息的预测来解答这种题型。
大家以剑桥5test 2 的文章为例:
Reading Passage 2 has nine paragraphs, A-I.
Which paragraph contains the following information?
Write the correct letter, A-I, in boxes 14-19 on your answer sheet.
14 a biological explanation of the teacher- subjects’ behaviour
15 the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment
16 the identity of the pupils
17 the expected statistical outcome
18 the general aim of sociobiological study
19 the way Milgram persuaded the teacher-subjects to continue
原文是一篇讲实验的文章。对于一篇实验性的文章，一般会根据”实验目的-----实验工具，对象，原理----实验过程----预期中的结果-----实验真的的结果----结果剖析，评价----结果意义”如此的顺序展开。所以大家不难发现14 结果剖析
15 实验目的
16 实验对象
17 预期实验结果
18 实验意义
19 实验过程
依据文章结构把每一个题干的信息预测到什么段落后，再微观探寻细节。其中第16题pupil 比较特殊，在paragraph B 中找到打引号的’pupil’,并且也说明了pupil 其实是’actor’.如此做题一方面在从全局上把握文章结构之余不遗漏细枝末节， 其次也提升知道答卷目的准确率。
尤其是在弄了解学术类文章结构后，大家或有目的性的预测。具体来讲，关于定义讲解，身份介绍，概述，初次用等有关的介绍一般坐落于文章开头一两段，对于结果，影响，意义，建议，将来的目的等有关题干信息一般出目前文章的结尾段。
譬如Q 18 the general aim of sociobiological study再如 C2 The motor car一文中Q17 the writer’s own prediction of future solutions
通过对比题干信息与段落首末句关键字进行推断是解答这一题型的又一个重点。此外，还需要考生较高的同义转述的能力。譬如高频出现的prediction 总是与anticipate, estimate, forecast, project进行转换。总之，在这一办法当中，结构，预测，同义转述的结合是解答段落信息细节配对的行之好办法。
总结
总之，雅思阅读信息匹配题的难题在于定位，解题重点在于对文章全局结构的把握和同义转述的能力。本质上就是在考查学术文章泛读的筛选信息，定位寻读的语言能力。从上述例子的研究和剖析，大家也不难发现，假如考生词语量太低，对于辨别题目与文章的同义转述的关系不敏锐，如此的话，任何方法几乎是徒劳的。所以，想在这个题型上有所发展，必须要夯实英语语言基本功底和语言水平，这也是雅思阅读考试的目的。
雅思阅读匹配题的做题办法二
配对类题型是雅思阅读的一个特点题型之一。其困难程度相对较大，对考生能力需要相对较高。在现在的雅考虑试当中，配对题已经占了很大的比重，考生在复习的时候需要很看重。
配对类题型有非常多种，容易见到的类型有：
1. 人名-看法配对;2. 地名-描述配对;3. 句子-句子配对;4. 分类题;5. 段落-标题配对;6. 段落-细节配对。其中前四种做题办法比较类似，而后两种相对较复杂。本文将讲解前四种题型的做题办法。
第一，还是让大家来看一下这四种配对题的出题特征：
I. 所考内容全部为细节
和后两种题型考察主旨不同，前四种题型主要考察的是考生对于文章细节的把握和理解。因此，这类题型的解题办法主如果先用Scan的办法定位出重点的段落。
II. 出题未必遵循顺序原则
在对剑桥雅思考试真题集进行研究后笔者发现，上述四种配对题型中，除去句子配对题一定根据顺序原则出题以外，其它的题型有的是讲顺序原则的，有的则不讲。大体上说来，假如一道题目的定位词非常明确，比较容易在原文中找到信息，那样该题就讲顺序原则;反之亦然。
III.个别题目会有NB出现。
在部分题目的指令中，会有这么一行字：
NB You may use any letter more than once.
这就意味着在选项中，有至少一个选项可以重复选。但依据考试真题的出题思路和考生的实考回忆，一般觉得假如出现NB，大概是有且仅有一个选项重复用一次，个别状况会出现两个选项用两次;而从来没三个选项用两次或两个选项用三次。
目前，大家一块儿看一下这种配对题的解题步骤和办法：
1. 划出句子中的关键字
不少考生习惯于冲上来第一去找定位词，但这种办法是错误的。由于在有专有名词的配对题里，定位词是显而易见的，探寻之前看一下即可;而在句子配对题中，由于题干是按顺序出题的，所以应当先把选项读完，再看题干。
因为人的短期记忆能力是有限的，在短期内没办法记下所有些句子。因此需要探寻选项中的一些在较大程度上概括整个选项的关键字。大家还是以一道句子配对题为例，来看一下关键字的划法：
A.react to their own thoughts
B.helped create language in humans
C.respond instantly to whatever is happening
D.may provide valuable information about the operation of the brain.
E.cope with difficult situations.
F.relate to a person’s subjective views.
G.led our ancestors to smile and then laugh.
2. 找出定位词
既然这类配对题和判断、填空、选择等题目一样考察的是考生对于细节的理解，那样这就决定了其做题办法：定位—阅读—做题。在读完选项之后，下面就是探寻定位词。对于人名-看法和地名-描述这两种题目来讲，定位词就是人名和地名。
而对于句子配对题来讲，定位词相对比较难找。不少同学倾向于把题干和选择项里面的句子都划出定位词，但却不知选择项是一个彻底的同义替换，而且里面一定会有一些干扰项，因此选择项并不可以帮助定位，只有题干里的定位词才会有用。
大家还是以上面一题的题干为例：
24 One of the brain’s most difficult task is to
25 Because of the language they have developed, humans
26 Individual responses to humour
27 Peter Derks believes that humour
其中的黑体字部分就是定位词。由于句子配对题讲顺序原则，因此完全可以从最后一题着手，由于人名是这里比较保险的定位词。找到最后一题所在段落后，再依据顺序原则逆推。
在分类题题型中，定位词有两种状况：第一种就是所给选项中的定位词，如剑5 Test 3 Q5-10
A.the ‘Headstart’ programme
B.the ‘Missouri’ programme
C.both the ‘Headstart’ programme and the ‘Missouri’ programme
D. neither the ‘Headstart’ programme nor the ‘Missouri’ programme
非常明显，选项里的‘Headstart’和‘Missouri’就是定位词。需要特别注意的是，在选项中有明确定位词的状况下，题目大概是打破顺序原则的。
第二种状况：选项中无明显定位词，如剑6 Test 1 Q8-11
A.are currently exclusively used by Australians
B.will be used in the future by Australians
C.are currently used by both Australians and their rivals
8. cameras
9. sensors
10. protein tests
11. altitude tents
因为选项中没定位词，而题目中的词又是比较少见的名词，因此这道题目的定位词就是题干。而这种题目总是就是根据顺序出题的。
3.阅读原文，选出答案
这是选出答案的最后一步，也是非常重要的一步。应该注意，正确选项肯定是原文的同义转换，因此需要辨别它们之间的转换关系。配对题选项里的同义转换和选择题选项里的同义转换有非常大的相似之处，除去大伙比较熟知的近义词和同义句型转换以外，还有一种同义转换方法需要引起大伙的注意，那就是名词性从句和名词短语之间的转换。大家来看一下以下的例子：
1)原文：Making a rapid emotional assessment of the events of the moment is an extremely demanding job for the brain, animal or human.
黑体字部分是一个动名词短语。
答案：respond instantly to whatever is happening
名词短语在答案中变成了一个特殊疑问词whatever引导的名词性从句。
2)原文：If we can figure out how the mind processes humour, then we’ll have a pretty good handle on how it works in general.
黑体字部分为特殊疑问词how引导的名词性从句。
答案：may provide valuable information about the operation of the brain.
答案中，这个名词性从句被替换成了名词短语。
这种同义转换和选择题里的同义转换有肯定的相同之处。大家来看一下两道选择题的例子：
3)原文：Newspapers and broadcasters are there to provide what the public wants.
题干：The writer suggests that newspapers print items that are intended to
答案：meet the readers’ expectations
这道题目也是名词性从句和名词短语的转换。
再来看一下两道多项选择题的例子：
4)原文：Physical anthropology … concerns the study of human biological and physical characteristics and how they evolved.
答案：It studies human evolutionary patterns
5)原文：…how they make their tools and weapons.
答案：investigate the way different cultures make and use objects.
4.检查答案
这是针对句子配对题而言的。不少考生在选完答案后都没这一步，致使不少低级错误的产生。其实，只须对选出的答案和题干连在一块进行通读，那样不少错误都是可以防止的。比如：在前面引用的剑5 Test 2 Q24里，题干是“One of the brain’s most difficult task is to”，非常明显，选项中的词应该以动词原形开头。所以一下子就选出了A, C, E,F四个答案。再依据意义可将A和F进行排除。
前四种配对题做题办法比较类似，因此广大考生应当将这类题型放在一块复习，总结规律，以起到事半功倍的成效。
雅思阅读匹配题的做题办法三
雅思阅读中出现的雅思阅读段落细节配对题，同时可以叫做MATCHING题型，是公认的比较花时间比较难的一种题。一般题目是会提出有些内容，如原理、看法、人名、地名、物品等。考生需要要把这类内容和一组选项里的相应内容做配对。题目引导里一般是会针对需要用多次进行配对进行说明。此题型是对考生进行跳读和扫读的能力进行考察，还有与阅读理解文中某一部分要素的能力。
当遇见此题需要怎么样做?此或许使得考生们头疼的问题。记者汇总了部分雅思阅读得分方法。期望对广大考生的备考有所帮助!
1、若配对题各题干的长度都是差不多，那样是可以使用这种解题方法：划词读词，记词找词，文中寻词，回题干比词----这样的过程是相当简洁的。
2、若题干长短都有，那样是可以重点的第一记忆短的题干，相对容易。读完一个段落后，短题干第一可以选择或排除，有效节省时间。短的题干一般是会伴随段落阅读的遍数渐渐增多，记忆同样会渐渐的深刻，到最后基本上可以确定其去留。
3、若题干里包括有2个词很相似，可以并到一块记忆。选择时可以做到有些放矢，提升效率。
4、注意解题顺序，将雅思阅读配对题型放到最后做。雅思阅读考试时间大概是60分钟，可以平均分配到的题目有40道，每一题用的时间是1.5分钟，重压相当之大。
雅思段落细节配对题平均花浪费时间间要比普通的题目时间长不少，但分值和细节题是没不同的。考生应该明确：将最为宽松的时间留给最有把握和最简单的题目。有句话叫，有舍才有得。而对于另外游刃有余的题做完将来又去处置“麻烦”，在心情上应该就能维持一个最好的状况，达到成效较大化。
雅思阅读匹配题的做题办法四
段落信息匹配在考试中的困难程度及其分量是不言自明的，它也是剑桥官方用以不同7分、8分、9分考生的利器之一。但，剑桥官方并没由于其困难程度较高而忽略该题型的存在：段落信息匹配在考试中的频率仅次于LOH。怎么样应付这一杀手题型，成了不少考生们的大难点。如何应付雅思阅读段落信息匹配题中，旨在提供以下办法技能，为考生备考提供一点帮助。
1、雅思阅读段落信息匹配题型细节
段落信息匹配题的题型辨别
文章每段都有A, B, C, D, E, F等段落代码，且坐落于文章后面首组题型，题目指令：Which paragraph contains the following information? 有时含有NB You may use any letter more than once如此的提示信息，即是该题目的特殊需要。
在雅思阅读段落中的地方特点
题干乱序，且多为名词性短语或者短句，一般不含有明显定位词语。对于雅思阅读中的其他多数题型，基本都是一个题目对等原文的一个句子。而段落信息匹配却是对等原文的某个或某几个段落，定位相对较难。
段落信息匹配题的命题缘由
考查考生迅速反应定位信息的能力，并在回文定位的过程中，敏锐辨别题干信息在原文的原词重现、同义替换、词性转换、上下义关系，甚至偶尔也会考查依据段落主旨信息，辨别段落细节内容的能力。
雅思阅读段落信息匹配题的困难程度系数
以比较高困难程度级别为满分为☆☆☆☆☆计算，这组考生杀手题，在业界也被称之为断子绝孙题的困难程度在☆☆☆——☆☆☆☆☆之间。一般会在强化阶段或者7分段会加以细致解说，所以基础讲课阶段极少会讲到。
2、雅思阅读段落信息匹配题解题步骤
本文章中以C6T3P1为例进行解说。
雅思阅读文章及段落信息匹配题的题型剖析
本文无标题，题目由段落信息匹配5个+正误无判断题4个+选择题4个;
段落信息匹配题的题型解答顺序
一般在考试中，大家觉得，符合题号顺序原则的题目相对于乱序的题目较为容易解答;有明显定位词语的题目比无明显定位的题目困难程度相对要小。所以，对于本篇文章，可以参考顺序优先、定位词语优先的原则，先解后两组题目。
雅思阅读的段落信息匹配题一直是雅考虑生们的杀手题目，这次特此详细讲述剖析了该题型细节、难题、答卷顺序，期望考友们注意。
段落信息匹配题的解题步骤
在解答前面两组题目时，记住用到了什么文章段落：B, C, D, E, H;没用到什么段落：A, F, G , I, J。然后正式进入段落信息匹配解答过程：
Step 1：看段落信息匹配的题目需要，关注是不是含有：NB You may use any letter more than once，与题目个数与文章段落数的对比：5：
10 Questions 1-5
Reading Passage 1 has ten paragraphs, A-J.
Which paragraph contains the following information?
Write the correct letter, A-J, in boxes 1-5 on your answer sheet.
Step 2：划题目中的定位词语，并总结所有划出单词短语的词性：名词、动词;
1 the location of the first cinema
2 how cinema came to focus on stories
3 the speed with which cinema has changed
4 how cinema teaches us about other cultures
5 the attraction of actors in films
Step 3：对比段落信息匹配与前面解过的两组题型有无定位词语重合或者定位词语意思相同的现象
在本文章的正误无判断题目中，有第8题中的other countries与段落信息匹配中的第4题other cultures;第9题中的storylines和段落信息匹配中的第2题定位词语重合。可得出这两个题目的答案。
Step 4：然后根据无题段落优先的原则，先剖析已解题未用的段落
Step 5：确定答案：
1题选A;2题选I;3题选J;5题选G。
雅思阅读段落信息匹配题的解题难题
1、对于题型，学生都有根据顺序挨个解得惯性思维，这一点应该尽快扭转
2、有的学生即使用对知道题顺序，也会出现由于已解题型定位不当而解题错误，这会对后面的段落信息匹配导致困扰
3、在面对段落信息匹配题目时，多数学生感到无从下手，不了解如何选择适合的定位词语，而在剖析原文段落时，也纠结什么信息该看，什么信息不该看。
